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全县中小学校、幼儿园 2014年度未成年人思想道德建设工作任务

来源: 作者: 发布时间:2014年06月03日 点击数: [添加收藏]

 

全县中小学校、幼儿园

2014年度未成年人思想道德建设工作任务

              

                 

                              文 明 办

                                        2014年5月

2014年学校未成年人思想道德建设重点工作任务分工及工作要求

工作内容

工作标准

检查方法

检查要求

完成时限

领导体制和

工作机制

领导重视,分工明确。

材料审核

单位领导班子对本单位承担的未成年人思想道德建设任务每年研究不少于2次(查看会议记录);

上半年下半年各不少于一次。

有本单位未成年人思想道德建设工作安排和责任分工等文件(查文件);

5月31日前。

单位主要领导每年参与未成年人工作不少于2次(查活动记录、照片、视频资料)。

上半年下半年各不少于一次。

检查指导,通报评比。

材料审核

实地查看

网络调查

对本校未成年人思想道德建设工作情况每月评比通报。

从6月份(对5月份工作)开始进行通报。

创新载体,推广经验。

材料审核

本单位未成年人思想道德建设工作得到中央、省文明办肯定和推广(中央、省未成年人简报;中央、省召开的未成年人思想道德建设工作会上发言;中央文明网专题报道)。

8月31日前。

设置未成年人公益广告或橱窗。

材料审核

实地查看

在每个学校门口明显位置设置未成年人宣传栏或橱窗,宣传版面上不得有商业宣传。

6月30日前。

工作内容

工作标准

基础方法

基础要求

完成时限

学习雷锋“做一个有道德的人”

有“做一个有道德的人”主题活动实施方案,活动效果好。

材料审核

问卷调查

提供活动的总体安排部署、活动总结等材料。

在现有基础上完善提高,各项工作8月底完成。

开展洒扫应对,认星争优、做美德少年,日行一善等活动有方案、有成效。

材料审核

问卷调查

洒扫应对,教育未成年人爱劳动、有礼貌,参照南宁经验作法;认星争优、做美德少年,引导未成年人自我提升,参照河南经验作法;日行一善,用实践养成长道德心,参照银川经验作法。每项都要提供活动方案、活动总结、有关材料、信息、图片等资料。

“六一”期间中小学校开展评选表彰和学习争当美德少年活动。十一期间“向国旗敬礼”网上签名寄语活动有专门部署,学生参与面达到80%以上。

材料审核

问卷调查

“六一”期间中小学校开展评选表彰和学习争当美德少年活动。提供活动的安排部署、活动总结、活动信息、图片等资料。

在现有基础上完善提高,按照时间要求完成。

“七一”童心向党、优秀童谣传唱活动措施具体,普遍开展。

材料审核

网络(媒体)

调查

提供两项活动的安排部署、活动总结、活动信息、图片等资料。

在现有基础上完善提高,各项工作8月底完成。

传唱社会主义核心价值观歌谣。

材料审核

把社会主义核心价值观编成朗朗上口的歌曲、童谣,在全市未成年人中广泛传唱,达到人人会唱社会主义核心价值歌谣、个个熟知三个倡导、24个字。

有组织中小学生自办“节日小报”、开展“文明小博客”的活动情况和成果汇编。

材料审核

网络(媒体)

调查

节日小报,参照成都经验作法; 文明小博客,参照厦门经验作法。提供活动安排、活动信息及成果汇编等材料。

“做一个有道德的人”主题活动联系点数量及效果。

材料审核

所有市直学校都是“做一个有道德的人”活动联系点,联系人加入市文明办未成年人工作科QQ群(QQ号:139039318)。县区学校按照本县区安排落实。

工作内容

工作标准

检查方法

检查要求

完成时限

中华经典诵读

有年度经典诵读实施方案并纳入教学计划。

材料审核

参照济宁和沈阳、漯河经验作法。

提供诵读活动方案、教学计划等正式文件资料。

在现有基础上完善提高,各项工作8月底完成。

有中小学校经典诵读活动落实情况。

材料审核

突出背、吟、用,本市开展中华经典诵读活动的中小学校≥60%为合格。提供活动信息、图片、总结等资料。

有运用“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”电视专题片为教案开展诵读活动安排和落实情况。

材料审核

提供活动安排及活动开展等方面的资料、图片、总结等。

少年宫建设

城市学校少年宫建设全面铺开,效果明显。

材料审核

实地考察

参照建设乡村学校少年宫做法,每个城市学校都要建设少年宫。

城市学校少年宫搞好材料收集整理及活动开展。每个城市学校少年宫都要提供少年宫及活动开展简介、图片等资料。

学校教育

推动社会主义核心价值观进校园、进教材、进课堂。

材料审核

创新中小学德育课,编写社会主义核心价值观校本教材,运用未成年人喜闻乐见的形式,使社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。

加强中华传统美德教育。

材料审核

通过中华道德经典诵读、道德箴言传递、道德讲堂开设等多种途径,在未成年人中宣传普及中华传统美德和优秀传统文化。

编印《中华优秀传统文化道德经典语录》读本。

工作内容

工作标准

检查方法

检查要求

完成时限

学校教育

实行未成年人重要活动仪式制度化。

材料审核

未成年人入队、入团,学生年满十八岁,学校开学、学生毕业,每周一、重大活动和重要节庆日等重要活动仪式化制度化。

在现有基础上完善提高,各项工作8底完成。

建立科学的学校教育和学生个人评价体系。

材料审核

把“立德树人”放在评价学校工作的第一位,破除唯考试成绩论、升学率论,引导社会正确看待学校的办学成果。

开展爱学习、爱劳动、爱祖国教育实践活动。

材料审核

要把“三爱”教育贯穿于教育教学的全过程,融入到各项教育实践活动中。

有中小学校开展“我的中国梦”主题教育活动安排和落实情况。

材料审核

问卷调查

以本市教育行政部门提供正式材料为准,两项材料齐备为合格。提供活动安排、活动总结、信息、图片等资料。

中小学校德育课、少先队活动课落实,效果好。

材料审核

问卷调查

中小学校100%落实德育课程计划和开设少先队活动课程为合格,≥80%为基本合格,其他情况不合格。

提供德育课程和少先队活动课程落实的资料、情况说明。

中小学校运用各门课程德育资源,促进德育、智育、体育、美育有机融合有安排、有考评。

材料审核

提供安排、考评方面的资料。

工作内容

工作标准

检查方法

检查要求

完成时限

学校教育

中小学校实施师德师风建设工程有具体方案、有实际效果。

材料审核

提供师德师风建设方案、活动总结、信息、图片及取得实际效果方面的资料。

在现有基础上完善提高,各项工作8月底完成。

中小学校探索建立家长委员会制度有具体措施、有活动记录。

材料审核

提供家长委员会的制度、活动记录、活动图片等资料。

中小学校“道德讲堂”建设有实施方案、有工作成效。

材料审核

实地考察

以“班级道德讲堂”为主,有本地实施方案和中小学校建设“道德讲堂”并开展活动的情况材料为合格。

每个学校都要建设“道德讲堂”,提供活动信息、图片等资料。

实施《国家学生体质健康标准》、加强学校体育工作成效明显。

材料审核

包括三项内容:一是统计并计算本地实施《国家学生体质健康标准》测试并将数据上报国家数据库的学校比例。二是统计并计算本地参加《国家学生体质健康标准》测试的学生比例。三是统计并计算本地测试结果达到《国家学生体质健康标准》合格的学生比例。三项数据均为2013年度、城区中小学校(含中职学校)数据,由当地教育行政部门提供,教育部给予成绩认定。

公平教育

进城务工人员子女平等接受义务教育有措施、落实好。

材料审核

问卷调查

提供有关文件和政策,落实情况总结和进城务工人员子女名单。

关心关爱特殊群体未成年人有措施、效果实。

材料审核

提供照顾留守儿童、孤残儿童入学的有关制度、总结等有关资料。

工作内容

工作标准

检查方法

检查要求

完成时限

净化社会

文化环境

在网吧、学校、家庭、社区大力推广绿色上网软件。

材料审核

说明本市(县)推广绿色上网软件所出台的政策和措施。

在现有基础上完善提高,各项工作8月底完成。

未成年人校外活动场所坚持公益性原则,无以赢利为目的的经营性活动。

材料审核

实地考察

主管部门说明相关情况。

实地考察将随机抽查3处未成年人校外活动场所。

依托中小学校网络教室和社区活动中心建设公益性电子阅览室,坚持规范管理,对未成年人开放。

材料审核

实地考察

提供本市(县)依托中小学校网络教室和社区活动中心已建成的公益性电子阅览室清单。


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