范县优秀专业技术人才，濮阳市师德先进个人，濮阳市优秀校长，河南省优秀教育管理人才，河南省名校长培育对象——他就是范县思源实验学校校长张辉。他常说，校长是学校的领跑者，学校的管理品位能否提升，文化能否积淀，育人能否卓有成效，关键在于校长能否有力领航。他敢为人先，真抓实干，秉承“崇德  尚善 明礼  达诚”的校训，紧抓质量，发展特长，以点带面，全面发展。以勤精业，以爱聚力，以智谋略，坚实有力的塑造了这所思源学校的教育精诚品质。

以创新求发展，以特色促管理

范县思源实验学校是一所主要招生农村留守、贫困孩子的全寄宿制学校，大多数孩子来自农村，好的行为习惯严重缺失。每季开学初，学校要专门训练学生的礼仪习惯，从最细微处做起，规范学生走路、开门、关门等行为，养成吃饭、睡觉、穿衣、打招呼等良好习惯。坚持每周专门解决学生的“乱抛乱扔”问题，努力打造“无语餐厅”、“温馨宿舍”，通过抓精做细养成教育，优化学生的行为习惯，塑造其良好的精神风貌，为学生成人成才打好基础。

苏霍姆林斯基说过，教育的最好境界是让每个人自由而全面的发展。为了使师生实现良性发展，张校长独辟蹊径，开创了“八好教育、幸福校园”特色办学模式，即让教师能够“生活好、心情好、家庭好、工作好”；让学生能够“吃好、睡好、玩好、学好”，这样劳中有逸，全面推进，增加了师生的幸福情感。

四年来，张辉校长带领团队开设多元渠道，不断充实完善着“八好教育 幸福校园”办学特色模式。设立校园诚信驿站—“无人超市”， 让学生自行在“诚信驿站”选购商品，锻炼他们以诚信之心去行为处事、待人接物；在校园举办“思源开讲啦”栏目，定期邀请移动公司高管、检察院法官、留学研究生等不同职业层次的人来校讲述自身发展经历，通过聆听讲座，使学生借鉴成功人士的的成长之路，从而树立自己的正确人生方向。

下重心抓教学，下决心创辉煌

“只道耕耘，莫问艰辛”，在县教育局“高效课堂”的理念引导下，张辉校长带领老师们，针对寄宿制学生的特点，推陈出新，摸索出更能适应思源学子的“自主分层 培优补差 共享课堂”教学模式。根据孩子们的认知、分析、理解等差异，把所有学生分为ABC三层，分层培养学生在学习能力、习惯、方法、作业等方面的自主能力，让每个层次的学生都能有机会尝试成功。   

张校长特别注重通过培训教师来促进教学。坚持每年举办“暑期教师素质拓展训练”，多次邀请上海著名主持人叶子老师指导教师文明礼仪。每次教务校长汇报教师外出学习工作时，他总有一句话：“一定要多派人去”…… 正是砥砺奋进时，只为平凡出将才，张辉校长正是怀着这样的教育本心，正是凭着打造品牌教育的决心，才有气力让这所平民的学校同样培育出优质的有用之才！

一颗大爱心，无尽关怀情

“大智者必然也是大仁者”。张校长时刻无微不至地关心关爱每一个老师的生活问题。为了照顾老师们的安全，每逢周末、寒暑假，张校长和其他领导会亲自开车接送外地老师到校和回家；为了让老师们省心省力，他安排后勤主任每天接老师们在小学上学的孩子们放学；为了让老师们有更多幸福感，他坚持每月为教师举办集体生日会，给每位老师过生日……张校长还每年寒暑假走访慰问家庭贫困学生，为贫困孩子送去面粉、食用油和慰问金，这种身体力行的思源大爱精神和人文关怀，不仅让学生体验到幸福，还鼓舞了学生奋进的心，更使他们懂得饮水要思源，很好地塑造了孩子们的品格，润物细无声，细小见真情。张辉校长这种“以爱育爱”的管理模式，很好的塑造了思源人的凝聚力，打造了一支团结奋进、出色优秀的思源队伍！

人格魅力做典范，行为引领树形象

李尊芳主任说，多年来，张校长始终坚持做全校第一个早起的人。他总是在床头放个笔记本，有好的管理思路立马记下，唯恐再忘。王孝辉老师谈起张校长，说他最大的特点是敢想能干，有执行力，他既能高瞻远瞩，又不好高骛远，跟着这样的校长，我们很有干劲儿，很有奔头儿……

  在张辉校长的办公室外，可以看到他给同学们留的“回音壁”上贴满了密密麻麻的书信，其中有学生对他的倾诉，也有他给学生的回复，而在他的办公室里，还存有一摞厚厚的这样的信件。信中，孩子们亲切的称呼他“亲爱的朋友、敬爱的父亲”，孩子们说：“看您的两鬓角已经有了银丝，我们知道，您为这所学校操碎了心”，也说：“我们都很爱您，很爱这位爱我们的您”……

孩子们忘不了晚上十点他挥手微笑着目送补偏补差的同学回宿舍休息，忘不了他在临中考前的叮嘱和拥抱，忘不了他带着同学们奔赴全国各地参加乒乓球赛和棋赛……他说，要让每个思源孩子都能至少发展一项特长，要让思源每个孩子能至少掌握一项技能，能让思源每个孩子走进社会都成为有用之才。从张辉校长身上，我们看到了一个教育管理者真正的尺度、气度和高度。

用良心办教育，用真心聚团队，用爱心育英才，睿智、果敢、有担当的张辉校长，正是这样一直坚守在教育这片沃土上，坚定地守望者自己的教育理想，不断塑升着思源教育品质，尽心尽力的谱写着一曲平凡而华美的乐章！