未成年人思想道德建设

全国未成年人思想道德建设工作测评体系(四)

来源:文明办 作者:文明办 发布时间:2008年03月31日 点击数: [添加收藏]

测评

项目

测评指标

测评

内容

测评方式

权数

II18

Ⅲ—61

流浪

儿童

1)建立完善流浪儿童救助保护机构,有健全的流浪儿童生活、教育、管理、返乡和安置等保障制度;

2)依法打击强迫、诱骗、教唆未成年人流浪行乞和违法犯罪的不法行为;

3)对乞讨、流浪未成年人及时进行救助。

1)、2)材料审核

3)实地

考察

1.55

符合上述3项标准为A;符合2项为B;其余情形为D

Ⅲ—62

孤残

儿童

1)建有社会福利院、残疾人康复中心等救助机构,为孤儿和残疾儿童的生活教育、医疗康复等提供服务;

2)孤儿和残疾儿童救助所需资金纳入城乡社会救助和社会福利事业发展资金,保障其基本生活不低于当地平均生活水平;

3)具备就读能力的孤儿和残疾儿童,能够及时就近入学,并受到必要的照顾;

4)残疾儿童义务教育入学率85%(未实现“两基”[1]地区60%),根据需要设立特殊教育学校;

5)对生活确有困难的服刑人员未成年子女开展帮扶工作,采取提供最低生活保障、纳入特困救助、家庭寄养等方式进行救助。

材料审核

听取汇报

1.85

符合上述5项标准为A;符合4项为B;其余情形为C

Ⅲ—63

[2]

1)构建有效的社会帮教网络,对问题儿童进行心理治疗和行为矫正帮教工作;

2)成立法律援助机构,积极做好司法援助和教育挽救工作;

3)公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人犯罪案件和涉及未成年人权益保护案件,根据需要设立

专门机构或者指定专人办理。对羁押、服刑的未成年人,与成年人分别关押。

4)根据需要设置专门学校,对有严重不良行为的未成年学生进行思想教育、文化教育、纪律和法制教育、劳

动技术教育和职业教育;

材料审核

听取汇报

2.00

符合上述4项标准为A;符合3项为B;其余情形为C

测评

项目

测评指标

测评

内容

测评方式

权数

I6

II19

Ⅲ—64

1)国家标识(国旗、国徽、国歌、人民币等)知识的知晓率≥80%;

2)基本国情知识的知晓率≥80%;

3)对作为一个中国人感到自豪的比例≥80%;

4))能写出5个著名民族英雄、爱国志士、革命先驱、历史文化名人的≥80%。

问卷调查

2.50

符合上述4项标准为A;符合3项为B;符合2项为C;其余情形为D

Ⅲ—65

1)对建设社会主义核心价值体系的认同比例≥80%;

2)对国家强盛、民族振兴充满信心的比例≥80%;

3)认为我国能实现人均国内生产总值2020年比2000年翻两番目标的比例≥80%;

4)相信家庭生活状况会越来越好的比例≥80%;

5)对个人前途充满希望的比例≥80%。

问卷调查

2.50

符合上述5项标准为A;符合4项为B;符合3项为C;其余情形为D

Ⅲ—66

1)即使在失信的代价降低的情况下,仍然会诚实守信的比例≥60%;

2)对别人损害他人利益、集体利益和国家利益的行为感到羞耻的比例≥80%;

3)认为身边的同学能够以实际行动回报社会和他人关爱的比例≥80%;

4)即使在道德约束条件放松的情况下,仍然能严格自律的比例≥60%。

问卷调查

2.50

符合上述4项标准为A;符合3项为B;符合2项为C;其余情形为D

Ⅲ—67

1) 遭受挫折和打击的时候,基本上能够做到不气馁,并冷静反思的比例60%;

2) 在和他人起冲突的时候,基本上能控制自己的情绪和行为比例60%;

3) 如果下定决心做一件事情,基本上都能够坚持到底比例60%;

4) 对自己的过失言行感到惭愧,并敢于承认错误的比例80%。

问卷调查

2.00

符合上述4项标准为A;符合3项为B;符合2项为C;其余情形为D

测评

项目

测评指标

测评

内容

测评方式

权数

I6

II20

Ⅲ—68

维护公共环境

1)无乱扔杂物、无随地吐痰和口香糖;

2)无践踏绿地、损坏花草树木现象;

3)无乱刻乱画现象。

实地考察

2.25

随机抽查3处。3处均符合标准为A2处符合标准为B1处符合标准为C;其余情形为D

Ⅲ—69

遵守公共秩序

1)排队候车,依次上下车;

2)不乱穿马路、闯红灯;

3)图书馆、纪念馆、博物馆、展览馆、美术馆等公共场所,不大声喧哗,无污言秽语、嬉闹现象。

实地考察

2.25

随机抽查3处。3处均符合标准为A2处符合标准为B1处符合标准为C;其余情形为D

Ⅲ—70

讲究礼仪礼节

1)熟练使用“您好”、“谢谢”、“对不起”等文明礼貌用语;

2)友善对待外来人员,中学生能够热情为陌生人指路;

3)中学生在公共交通工具上主动为老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿者让座;

仪容仪表整洁得体。

实地考察

2.50

随机抽查3处。3处均符合标准为A2处符合标准为B1处符合标准为C;其余情形为D

II21

Ⅲ—71

成年人满意率

80%

70%

60%

60%

问卷调查

2.25

A

B

C

D

Ⅲ—72

未成年人满意率

80%

70%

60%

60%

问卷调查

2.75

A

B

C

D

测评

项目

测评指标

测评

内容

测评方式

权数

Ⅲ—73

未成年人违法犯罪率

510%

10%

20%

30%

材料审核

2.50

A

B

C

D

Ⅲ—74

测评组整体

感受

1)牢固树立了“德育为先”的办学理念,学校在德育工作中的主渠道作用得到充分发挥。中小学生精神面貌良好,行为举止文明;

2)强力推进社会文化环境整治,在建立长效管理机制方面积极探索创新,各项措施切实有力;

3)注重满足未成年人的精神文化需求,面向未成年人的文化活动丰富多彩。校外活动场所布局合理,规模适当,功能配套;

4)党委政府重视做好“三结合”教育网络建设的统筹协调工作,形成了全社会关心支持未成年人思想道德建设的良好氛围;

5)农村及特殊群体未成年人工作得到重视和加强。

整体观察

3.80

符合上述5项标准为A;符合4项为B;其余情形为C

指标名称

分值

加分指标

1) 未成年人思想道德建设工作在国家、部委有关会议上做过经验交流[3],或在中央新闻媒体上做过集中[4]报道;

2) 未成年人思想道德建设工作获得国际、国家、有关部委正式授予的荣誉称号;

3) 推出的未成年人读物、原创动漫作品、少儿影视作品和音像制品、文艺演出等在全国性文艺新闻出版评奖中获奖;

4) 获得全国未成年人思想道德建设创新案例奖[5]

5 设立未成年人思想道德建设工作专项经费,按人口总数中西部地区≥0.1/人,东部地区≥0.2/[6]

6) 超过50%的县(市、区)文明办设立未成年人思想道德建设工作专门机构;

7) 公益性文化设施对未成年人集体参观和个人参观一律免费;

8) 建立完善学生意外伤害保险制度,由政府购买意外伤害校方责任险;

9) 建立少儿图书馆;

10)地市级城市开办少儿频道;

11)建立未成年人思想道德建设表彰机制。

每符合1项加1分最多加20

减分指标

1) 出现了未成年人集体(3人及其以上)伤亡、中毒等事件或安全事故(因不可抗力而产生的上述情况不计入减分指标);

2) 发生了侵害未成年人权益的重大案件;

3 对出版、销售危害未成年人健康成长的不良出版物或本地互联网上的有害信息不能及时发现和处理,造成不良社会影响;

4) 地级以上城市没有设立专门主管未成年人思想道德建设的工作机构;

5) 在本次受测过程中出现了弄虚作假现象。

每符合1项减4分,无下限



[1] 基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲。

[2] 指品德、心理、行为上有较严重缺点,且经常表现出来的儿童。

[3] 典型发言加1分、书面交流加0.52天之内3家以上中央媒体集中报道。

[5]创新案例一等奖加1分,二等奖加0.6分,三等奖加0.4

[6]西部地区≥0.1/人,东部地区≥0.2/人加1分;中西部地区≥0.2/人,东部地区≥0.3/人加2分。

[ 打印文章 ]