未成年人思想道德建设

测评任务表

来源:文明办 作者:佚名 发布时间:2009年03月10日 点击数: [添加收藏]

综合材料审核

测评任务表

根据《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》以及《“全国未成年人思想道德建设工作测评体系”操作手册》的要求,请严格按照测评标准的说明填写本任务表。

标准编号

是否合格

测评标准

测评要点

测评方式

责任单位

III-1-1

认真贯彻落实中央8号文件,党委政府召开专门会议,制定专门文件,落实未成年人思想道德建设工作的机构、编制、人员和经费;

审核县委县政府为贯彻落实中央8号文件而召开的专门会议的领导讲话或会议材料,以及制定的专门文件。

材料审核

县文明办

III-1-2

列入重要议事日程,党委常委会、政府常务会听取汇报、研究解决重大问题≥1(次/年);

审核县委常委会、县政府常务会听取关于未成年人思想道德建设工作汇报以及研究解决相关问题的会议纪要。如有多次相关会议,审核近两年各一次相关会议纪要即可。

材料审核

县委办

县政府办

III-1-3

党委政府主要领导同志亲自过问,做出有关批示、参加相关活动均≥1(次/年);

审核近两年各1次由本县主要领导就未成年人思想道德建设工作所做批示的内容,和参加相关活动的记录材料(如媒体报道的文字、图片资料等)。

材料审核

县教育局

III-1-4

在为未成年人办实事好事方面有具体的支持政策。

审核县政府出台的相关政策、文件。

材料审核

县教育局、县政府办

III-2-1

纳入地方和有关单位领导班子和领导干部的考核范围;

审核县有关单位领导班子和领导干部的考核制度中关于未成年人思想建设工作的内容。

材料审核

县委组织部、县委宣传部、县教育局、县公安局、县工商局、县文体局

III-2-2

列入地方和有关单位绩效考核的重要内容;

审核县有关单位的绩效考核制中关于未成年人思想建设工作的内容。

材料审核

县委组织部、县委宣传部、县教育局、县公安局、县工商局、县文体局、

III-2-3

列入党委政府督查工作,每两年至少进行1次专项督查。

审核县党委政府将未成年人思想道德建设工作列入督查工作的文件,并审核近两年的督查报告。

材料审核

县委办

县政府办

III-3-1

未成年人思想道德建设纳入当地经济社会发展总体规划;

审核本县经济社会发展总体规划中关于未成年人思想道德建设的内容。

材料审核

县发改委

III-3-2

每年确定2件以上实事项目,有实施方案、有资金保障、有专人负责、有完成时间、有督促检查;

审核本县近两年所确定并已开展的实事项目,以及每年各2件实事项目的实施方案、经费划拨单以及项目完成报告。

材料审核

县发改委

县财政局

III-3-3

为未成年人思想道德建设工作提供有效经费保障。

审核近一年本县用于未成年人思想道德建设工作的经费划拨单。

材料审核

县财政局

III-4-1

有关部门和群团组织把未成年人思想道德建设列入重要工作日程,制定工作实施方案,认真抓好落实。

审核本县主要相关部门和群团组织的年度工作计划中关于未成年人思想道德建设的内容。

材料审核

县委宣传部、县教育局、县文体局、县科技局、县广电局、县城建局、县公安局、县工商局、财政局、县地税、国税局、县总工会、团县委、县妇联、县科协、县关工委、县残联

III-4-2

在实施重点工作、组织专项治理中,有关单位密切合作,形成整体合力;

审核本县在关于未成年人思想道德建设重点工作或专项工作中,各有关单位联合发布的文件。

材料审核

III-4-3

有关部门和群团组织联合开展未成年人思想道德建设主题教育实践活动≥3(次/年)。

审核本县有关部门和群团组织联合开展的未成年人思想道德建设主题教育实践活动的材料。

材料审核

III-5-1

文明委每年专题研究部署未成年人思想道德建设工作;

审核本县文明委专题研究部署未成年人思想道德建设工作的会议纪要。

材料审核

县文明办

III-5-2

对未成年人思想道德建设的目标任务逐项分解,明确牵头部门和责任单位;

审核本县文明委对未成年人思想道德建设的目标任务逐项分解的文件。

材料审核

III-5-3

建立协调机制,及时指导和推进工作,完成年度工作任务;

审核本县文明委协调机制的建立及运作情况,以及其年度工作总结。

材料审核

III-5-4

把未成年人思想道德建设工作纳入文明城市、文明村镇、文明单位等群众性创建活动考评标准;

审核本县文明城市、文明村镇、文明单位等群众性创建活动考评标准中关于未成年人思想道德建设工作的内容。

材料审核

III-5-5

建立督促检查和奖惩激励机制。

审核本县文明委开展未成年人思想道德建设工作的督促检查和奖惩激励制度内容。

材料审核

III-6-1

认真落实文明委交办的工作任务,切实承担起组织协调未成年人思想道德建设工作的责任;

审核本县文明办指导协调未成年人思想道德建设工作方面的主要工作措施及工作成效。

材料审核

县文明办

III-6-2

召开总结经验、推进工作的专门会议≥1(次/年);

如有相关专门会议,审核近两年各1次会议的相关材料或会议纪要。

材料审核

III-6-3

组织开展专项调研≥1(次/年),掌握工作情况,提出工作建议;

审核近两年各1次由本县文明办组织开展未成年人思想道德建设工作专项调研的调研方案和调研报告。

材料审核

III-6-4

县文明办设置相应专门工作机构或有专人负责此项工作。

审核本县文明办中未成年人思想道德建设工作专门机构的设置情况以及相应的编制文件。

材料审核

县人事局

III-7-1

将未成年人思想道德建设工作列入年度工作计划和目标管理范畴;

审核本县主要有关部门的年度工作计划和目标管理制度中关于未成年人思想道德建设工作的内容。

材料审核

县委宣传部、县教育局、县文体局、县公安局、县工商局、团县委、县妇联

III-7-2

明确分管领导,严格实行责任制,做到事事有人管、件件有着落;

审核本县主要有关部门未成年人思想道德建设工作的分管领导和分管科室,以及其责任制度规定。

材料审核

III-7-3

牵头部门能有效协调相关责任单位开展工作。

审核本县牵头部门协调解决未成年人思想道德建设工作问题的3个案例的相关材料。

材料审核

III-9-1

组织开展吸引群众广泛参与的未成年人思想道德建设活动;

审核本县相关部门组织的关于未成年人思想道德建设的大型活动,以及其中3个活动的相关媒体资料(如文字、图片资料)。

材料审核

县教育局、团县委、县妇联、县文体局

III-9-2

认真听取群众对未成年人工作的意见建议,利用报刊、网络、电话等方式,建立了畅通的沟通渠道;

审核本县相关部门听取群众对未成年人工作意见建议的渠道途径,以及3个通过这些渠道解决相关问题的典型案例。

材料审核

县委宣传部、县文明办、县教育局、县文体局、县关工委

III-9-3

关爱未成年人成为当地志愿者行动等社会公益事业的一项重要内容。

审核本县社会公益事业中特别是志愿者行动中关爱未成年人的重大活动,以及其中3个活动的相关媒体资料(如文字、图片资料)。

材料审核

团县委、县关工委、县妇联

III-10-1

充分发挥民主党派、工商联和无党派人士的重要作用;

审核本县民主党派、工商联和无党派人士在未成年人思想道德建设工作中发挥重要作用的3个案例,以及相关佐证材料。

材料审核

县委统战部

III-10-2

关心下一代工作委员会工作有成效;

审核本县关心下一代工作委员会所开展的主要工作,以及其中1项工作的相关佐证材料。

材料审核

县关工委

III-10-3

学术团体积极开展未成年人思想道德建设研究,学术成果得到运用;

审核本县学术团体开展未成年人思想道德建设研究的主要成果及应用情况。

材料审核

县教育局

III-10-4

社会各界积极开展面向未成年人的扶贫帮困等活动。

审核本县社会各界(社会组织)开展扶贫帮困等关爱未成年人的大型活动,以及其中3个活动的相关媒体资料(如文字、图片资料)。

材料审核

县总工会、团县委、县妇联、县科协、县关工委、县民政局、县残联

III-12-1

中小学德育工作纳入教育教学评估体系,作为中小学督导的重要内容,作为对学校和校长进行评价的重要指标;

审核本县教育教学评估体系中关于中小学德育工作的内容

材料审核

县教育局

III-12-2

建立健全并实施符合素质教育要求的学生综合素质评价体系,作为评优和升学的重要参考依据;

审核本县学生综合素质评价体系,以及有关部门出台的规定该体系用途的文件

材料审核

县教育局

III-12-3

通过建立家长委员会、举办家长学校、设立家长接待日、组织教师家访等方式,加强学校与家庭联系,共同做好德育工作;

审核本县学校与家庭联系的主要方式,以及相应的工作记录。

材料审核

县教育局

III-12-4

县教育局设立或确定主管中小学德育工作的职能机构,或由专职人员管理;

审核县教育局中德育机构的设置和定编情况,及相应编制文件。

材料审核

县教育局

III-12-5

教育局和中小学为开展德育工作提供经费保证。

审核本县教育局为中小学开展德育工作所提供经费的经费划拨单。

材料审核

县教育局

III-13-1

把建设社会主义核心价值体系纳入教育教学全过程,推动社会主义核心价值体系进校园、进教材、进课堂;

审核本县有关部门推动社会主义核心价值体系进校园、进教材、进课堂的主要措施,及相应文件。

材料审核

县教育局

III-13-2

坚持不懈地开展理想信念教育、国情教育和形势政策教育,加深学生对社会主义核心价值体系的认识和理解;

审核本县有关部门关于中小学校开展理想信念教育、国情教育和形势政策教育的相关文件

材料审核

县教育局

III-13-3

广泛开展建设社会主义核心价值体系的实践活动,让学生在参与中受到教育,得到提高。

审核本县中小学校开展建设社会主义核心价值体系教育的有特色有代表性的实践活动(如活动较多,审核3项最具代表性的活动材料即可)。

材料审核

县教育局

III-14-1

结合本地实际,制定具体实施方案,对做一个有道德的人活动作出部署;

审核本县文明办关于“做一个有道德的人”主题实践活动的文件和具体实施方案。

材料审核

县文明办

III-14-2

体验亲情和谐校园爱心奉献为重点,整合现有德育资源,精心设计活动项目,广泛深入地开展道德实践活动,引导广大未成年人做一个有道德的人;

审核本县所开展的最具特色的3个道德实践活动,以及其活动方案和活动期间的相关媒体资料(如文字、图片资料)。

材料审核

县教育局

III-14-3

在中小学校建立一批联系点,及时督促检查,确保活动长期深入开展;

审核本县作为主题实践活动联系点的学校名单,并审核其中3个学校开展“做一个有道德的人”主题实践活动的情况。

材料审核

县教育局

III-15-1

按照课程计划开设思想品德课(思想政治课),无减少课时和挪用现象;

审核本县学校思想品德课(思想政治课)的课时安排。

材料审核

县教育局

III-15-2

各门课程充分发掘和利用自身的德育资源,在教学中落实好情感、态度、价值观的课程目标;

审核本县中小学校各门课程发掘和利用自身德育资源的代表性成果,以及中小学思想品德课(思想政治课)大纲是否体现情感、态度、价值观的课程目标。

材料审核

县教育局

III-15-3

开设地方课程和校本课程,进行地域文化、传统美德等优秀传统文化教育;

审核本县中小学开设的主要地方课程和校本课程,以及相关课程材料。

材料审核

县教育局

III-16-2

校会、班会、团队活动制度化;

审核本县教育局对中小学校校会、班会、团队活动制度化的相关规定。

材料审核

县教育局

III-16-3

定期开展评选三好学生、优秀学生干部、先进集体等活动,树立先进典型,优化校风学风;

审核本县教育局要求中小学校定期评选优秀、先进方面的相关规定。

材料审核

县教育局

III-16-4

开展法制、国防、网络道德、毒品预防、环境、节能、反对邪教和封建迷信等教育。

审核本县教育局要求中小学校积极开展法制、国防、网络道德、毒品预防、环境、节能、反对邪教和封建迷信等教育的规定。

材料审核

县教育局

III-17-1

利用假期及综合实践课时,有计划地组织学生进行社会实践、社区志愿服务以及研究性学习等活动,时间达到课程方案规定的要求(初中生≥20/学年;高中生≥30/学年);

审核本县教育局出台的关于推动学生开展综合实践活动(包括信息技术、劳动技术和社区志愿服务及研究性学习等)方面的文件。

材料审核

县教育局

III-18-1

配备专兼职心理辅导教师,建立相应的培训和进修机制;

审核本县教育局出台的在中小学配备专兼职心理辅导教师的文件,以及本县中小学心理辅导教师培训和进修的开展情况。

材料审核

县教育局

III-19-5

全面实施《国家学生体质健康标准》,确保中小学生体质达到及格等级以上。

审核由本县体质监测中心或相关部门提供的中小学生体质健康信息。

材料审核

县教育局

III-21-1

实行校长负责的德育工作领导管理体制。普通中学明确专门机构主管德育工作,城市小学、农村乡镇中心小学有1名教导主任分管德育;

审核本县中小学校德育工作领导管理制度。

材料审核

县教育局

III-21-4

选派优秀公安干警或其他司法人员担任中小学校法制副校长,保证每学期到校上法制教育课;

审核本县有关部门规定在中小学校配备法制副校长和开展法制教育的文件。

材料审核

县教育局

III-22-1

把职业道德教育纳入教师继续教育的必修课程,适时组织培训,开展主题教育;

审核本县中小学教师继续教育体制中关于职业道德教育的内容。

材料审核

县教育局

III-22-2

严格师德考核,建立奖惩机制,无造成不良影响的失德现象发生;

审核本县中小学校师德考核和奖惩制度,以及近两年的考核奖惩材料(各提供一份范本即可)。

材料审核

县教育局

III-22-3

重视并开展教师心理健康教育工作;

审核本县中小学校开展教师心理健康教育工作的主要措施、举办的相应活动,以及相关学习材料。

材料审核

县教育局

III-23-1

把共青团、少先队工作纳入学校工作的总体布局,纳入教育行政部门的督导评估范畴;

审核本县教育局的督导评估指标中关于共青团、少先队工作的内容。

材料审核

县教育局

团县委

III-23-2

共青团组织和教育行政部门的有关负责同志积极参与同级少先队工作委员会工作;

审核本县共青团组织和教育行政部门的有关负责同志参与同级少工委工作的情况。

材料审核

县教育局

团县委

III-23-3

学校团队组织健全,推荐优秀青年教师做团队工作;

审核本县学校团队组织建设的总体情况。

材料审核

县教育局

团县委

III-23-5

积极办好中学生业余党校、团校,做好初中生团队衔接和高中生推优入党工作;

审核本县中学生业余党校、团校建设的总体情况,本县在初中生团队衔接和高中生推优入党工作方面的主要措施。

材料审核

县教育局

团县委

III-23-6

重视中学学生会、学生社团的工作,支持和指导他们更好地发挥作用。

审核本县中学学生会、学生社团建设的总体情况。

材料审核

县教育局

团县委

III-25-2

建立健全各项安全、卫生管理制度和校园意外伤害事件应急管理机制;

审核本县中小学校的校园安全、卫生管理制度和校园意外伤害事件应急管理制度的内容。

材料审核

县教育局

III-25-3

无食品卫生、火灾、校舍倒塌和校车安全等责任事故。

审核由县文明办征求县主管部门意见并出具的相关证明材料。

材料审核

县教育局

III-26-1

各级党委政府把家庭教育工作纳入精神文明建设总体安排,有关部门制定并实施家庭教育工作规划;

审核本县各级妇联或有关部门制定的家庭教育工作计划及其年度工作总结。

材料审核

县妇联

县教育局

III-26-2

成立由妇联、教育等相关部门组成的家庭教育工作协调机构;

审核本县家庭教育工作协调机构的情况,及其年度工作计划和总结。

材料审核

县妇联

县教育局

III-26-3

将家庭教育工作经费和事业发展经费纳入地方财政预算;

审核本县各级政府财政预算中关于家庭教育工作经费和事业发展经费的内容。

材料审核

县财政局

III-26-4

把家庭教育情况作为评选文明职工、文明家庭的重要内容。

审核本县评选文明职工、文明家庭的标准中关于家庭教育的内容。

材料审核

县妇联

III-27-1

建立家庭教育指导中心等组织,依托村、中小学校、幼儿园和企事业机关单位等,利用广播、电视、网络等多种手段,形成多元化的家长学校办学模式;

审核是否已建立家庭教育指导中心和家长学校,以及家长学校的办学材料(如文字、图片等)。

材料审核

县妇联

县教育局

III-27-3

开展创建示范家长学校活动,总结推广先进经验;

审核本县创建示范家长学校、推广先进经验的主要活动,以及相应的活动材料(如文字、图片材料)。

材料审核

III-27-4

50%的建制村建立家长学校或家庭教育指导中心。

审核家长学校在村的覆盖率,具体计算方法为:辖区内办有家长学校或家庭教育指导中心的建制村数÷辖区内建制村总数)×100%

材料审核

III-28-1

深入开展小公民道德建设争做合格家长、培养合格人才双合格家庭教育宣传实践活动;

审核本县所开展的关于小公民道德建设、双合格家庭教育宣传实践活动,并审核3次相应的活动材料。

材料审核

县妇联

县教育局

III-28-2

成立家庭教育讲师团,组织开展宣讲活动;

审核本县家庭教育讲师团的成员及其基本信息,并审核3次宣讲活动的相关材料。

材料审核

III-28-3

针对单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭等特殊家庭的实际情况,提供良好的家庭教育指导与服务;

审核本县为特殊家庭提供家教指导与服务的情况,并审核3次指导和服务活动的相关文字、图片资料等。

材料审核

III-29-1

广泛开展文明家庭等创建活动;

审核本县开展文明家庭创建活动的总体情况,以及相应的工作总结。

材料审核

县妇联

III-29-3

年均家庭暴力投诉率<2/万户。

统计本县涉及未成年人的家庭暴力投诉率及其平均数。若其平均值低于2/万户,则为达标。以本县各级妇联的统计数据为准。

材料审核

县妇联

III-31-1

在全社会大力弘扬爱国、敬业、诚信、友善等道德规范,开展以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为主要内容的道德实践活动,形成知荣辱、讲正气、树新风、促和谐的文明风尚;

审核本县所开展的有特色的道德实践活动,以及其中3次相应的活动材料和媒体资料(如文字、图片等)。

材料审核

县文明办

县教育局

III-31-2

广泛开展各种群众性创建活动;

审核本县开展各类群众性精神文明创建活动的总体情况。

材料审核

县文明办

III-31-3

建立表彰奖励思想道德先进分子和先进集体的机制;

审核本县思想道德先进分子和集体表彰奖励制度,以及获奖证书范本。

材料审核

县宣传部、县文明办

III-36-1

积极开展《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规的宣传教育;

审核本县开展《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规的宣传教育活动,以及3次相关活动的文字、图片资料(如图片、视频)。

材料审核

团县委

县司法局

III-36-2

建立健全各级未成年人保护工作机构,形成机制完善的未成年人保护工作网络;

审核本县各级未成年人保护工作机构的设置、人员配备及运行情况。

材料审核

团县委、县妇联、县公安局、县民政局

III-36-4

及时发现并查处侵犯未成年人合法权益的现象;

审核本县发现并查处侵犯未成年人合法权益问题的主要工作与主要成效。

材料审核

团县委、县妇联、县公安局、县民政局、县劳动和社会保障局

III-36-5

义务教育普及率不低于所在市平均水平。

审核由县教育部门提供的义务教育普及率。

材料审核

县教育局

III-37-1

中央电视台和省电视台少儿频道在县级行政区落地。

审核由县电视台提供的少儿频道在县行政区落地相关材料。

材料审核

县广电局

III-37-2

每年定期组织面向未成年人的公益性文艺演出,并开展送演出进学校、进农村等活动。

审核本县面向未成年人的公益性文艺演出,以及送演出进学校、进农村的相关材料。

材料审核

县委宣传部

县文体局

III-38-1

鼓励少儿读物的创作生产,积极开展面向未成年人的阅读推广活动;

审核本县出版、编印或推介的少儿读物,以及面向未成年人的阅读推广活动的相关材料(如文字、图片等)。

材料审核

县文体局

县新华书店

III-39-1

支持鼓励开办面向青少年的网站,开展健康有益的网络科普、文化活动;

审核本县开通的面向青少年的主要网站和开展的网络科普、文化活动。

材料审核

县委宣传部

III-39-3

积极发挥文化信息资源共享工程的作用;

审核本县利用文化信息资源共享工程开展未成年人思想道德建设的相关情况。

材料审核

县委宣传部

III-39-4

加强网络文化建设,开展文明办网、文明上网活动,营造健康向上的网络文化氛围。

审核本县加强网络文化建设方面出台的措施,以及开展文明办网、文明上网活动的相关材料。

材料审核

县委宣传部

III-40-1

对中小学生集体参观实行免票,对未成年人个人参观实行半票;

审核本县爱国主义教育基地和公益性文化设施对中小学生免费、优惠开放的政策,以及落实《关于全国博物馆、纪念馆免费开放的通知》(中宣发[2008]2号)的具体措施。

材料审核

县委宣传部、县文体局、各爱国主义教育基地

III-40-3

把公益性免费开放相关经费纳入地方财政预算,切实予以保障。

审核本县实行爱国主义教育基地和公益性文化设施免费开放的保障政策,以及相关经费的划拨单。

材料审核

县财政局

III-42-1

未成年人校外活动场所建设纳入当地国民经济和社会发展总体规划,并作为城市规划的强制性内容;

审核本县国民经济和社会发展总体规划以及城市规划的内容中关于未成年人校外活动场所建设的内容,并审核保障规划落实的配套措施。

材料审核

县发改委

县城建局

III-42-2

未成年人校外活动场所运转、维护和开展公益性活动的经费纳入同级政府财政预算予以保障,按政策享受税收优惠;

审核本县各级政府财政预算中关于未成年人校外活动场所运转、维护和开展公益性活动的内容,并审核项目经费划拨单。

材料审核

县财政局

县地税局

III-42-3

鼓励支持社会力量兴办或资助公益性未成年人校外活动场所;

审核本县鼓励支持社会力量兴办或资助公益性未成年人校外活动场所的政策措施。

材料审核

县城建局、县教育局

III-42-4

地级以上城市建立一所适合未成年人参加生产劳动和社会实践的综合素质教育基地;

审核本县建立的综合性素质教育基地的文字、图片材料。

材料审核

县城建局、县教育局

III-43-3

无以赢利为目的的经营性活动,无挤占、挪用、租借等现象;

审核由本县主管部门提供的相关情况。

材料审核

县教育局

III-44-1

成立青少年校外教育工作联席会议,统筹协调校外活动,整合各类校外场所资源,促进学校教育与校外教育的有效衔接;

审核本县校外教育工作机构建设和运作情况,以及上一年度的青少年校外教育工作联席会议的会议记录。

材料审核

县教育局

III-44-2

教育行政部门把校外活动列入学校教育教学计划;

审核本县教育行政部门制定的学校教育教学计划中关于校外活动的内容。

材料审核

县教育局

III-46-1

加强对互联网上淫秽色情和其他不良信息的打击治理,建立健全网络长效管理机制;

审核本县整治网络淫秽色情和不良信息方面的政策规定及所开展的主要活动,并审核本县网络长效管理机制的建立和运行情况,以及上一季度的相关工作材料。

材料审核

县委宣传部、县公安局、县文体局、县网通公司

III-46-2

采取推广绿色上网软件、推行绿色上网业务等切实可行的措施,为青少年在家庭、学校和公益性上网场所健康上网创造条件;

审核本县为推动绿色上网而出台的政策和措施。

材料审核

县委宣传部、县公安局、县文化局、县网通公司

III-46-3

加强对电信有关业务以及互联网接入服务、互联网数据中心服务、互联网信息服务和互联网联网等单位的监管,依法治理利用互联网等信息网络传播不良信息、危害未成年人身心健康的违法行为。

审核本县相关部门在网络服务与监管、治理方面所开展的主要工作和所取得的主要成效,以及上一季度的相关工作材料。

材料审核

县委宣传部、县公安局、县文化局、县网通公司

III-48-1

成立负责网吧管理的协调机构,建立健全文化市场执法队伍,认真执行网吧管理制度,严格控制网吧总量,严厉查处网吧违法违规经营行为;

审核本县是否成立网吧管理协调机构,以及网吧市场执法的主要成效和上一季度的相关工作材料。

材料审核

县委宣传部、县公安局、县文体局、县工商局、县网通公司

III-48-2

建立社会监督机制,设立举报电话,聘请家长、教师、五老人员等担任网吧监督员;

审核本县网吧运营社会监督的总体情况,举报电话号码以及上一季度的举报处理记录,并审核本县网吧监督员队伍的数量、人员来源和工作职责。

材料审核

县委宣传部、县公安局、县文体局、县工商局、县网通公司

III-48-3

成立网吧行业组织,加强网吧行业自律;

审核本县是否成立网吧行业组织,以及其主要工作成效,并审核网吧行业组织的规章和上一季度的相关工作材料。

材料审核

县委宣传部、县公安局、县文体局、县工商局、县网通公司

III-51-1

建立广播影视节目监控制度,本地频率频道黄金时段没有不适合未成年人收听观看的节目;

审核本县广播影视节目监控制度的建设和运行情况,以及有关部门对本县频率频道黄金时段(19002200之间)播放内容的规定。

材料审核

县广电局

III-51-2

开通观众监督举报热线,及时发现和制止群众反映强烈的低俗媚俗、不利于未成年人健康成长的节目播出;

审核本县观众监督举报电话号码以及近半年举报问题的处理记录。

材料审核

县广电局

III-51-3

及时清理含有不良内容及提供不良服务的各类短信、声讯服务广告和电视点播节目。

审核本县有关部门在及时清理含有不良内容及提供不良服务的各类短信、声讯服务广告和电视点播节目方面的主要措施和成效。

材料审核

中国移动、中国联通、中国网通、县广电局

III-53-1

坚持开展扫黄打非,执法检查措施力度大,成效显著;

审核本县在扫黄打非方面所采取的主要措施及工作成效。

材料审核

县扫黄打非工作办公室、县文体局、县工商局、县公安局

III-53-3

无产生重大社会影响的制售淫秽色情等妨害未成年人健康成长出版物的案件。

审核由县文明办征求县主管部门意见并出具的相关证明材料(备注:产生重大社会影响是指在县产生重大负面影响)。

材料审核

III-54-1

对发生在校园周边,侵害师生人身、财产权利的刑事和治安案件,实行专案专人责任制;

审核本县公安部门处理侵害师生人身、财产权利的刑事和治安案件的规定,以及2个相关案件的办结报告。

材料审核

县公安局

III-54-2

在校园周边治安复杂地区设立治安岗亭,有针对性地开展治安巡逻,强化治安管理;

审核本县公安部门规定在校园周边治安复杂地区设置治安巡逻岗亭的文件。

材料审核

县公安局

III-55-3

学校周边涉校案件的发案率呈下降趋势;

审核近四年本县学校周边涉校案件的发案率。若全部呈逐年下降则达标。以本县公安部门统计数据为准。

材料审核

县公安局

III-56-1

依法及时处理各类侵害未成年人合法权益的案件;

审核最近半年内各类侵害未成年人合法权益的案件的报案记录和结案报告。所有案件在法律规定期限内处理完毕,则视为达标。

材料审核

县公安局

III-56-2

建立健全未成年人犯罪预防机制,并在降低未成年人违法犯罪率方面发挥较为明显的作用;

审核本县在健全未成年人犯罪预防机制方面的主要政策和措施。统计近四年来本县未成年人犯罪率,若呈逐年下降则达标。以本县人民法院统计数据为准。

材料审核

县公安局

县法院

III-56-3

严厉打击暴力犯罪,各类暴力犯罪案件呈下降趋势。

审核本县有关部门在打击暴力犯罪方面的主要政策和措施。统计近四年来本县各类暴力犯罪案件数,若呈逐年下降则达标。以本县公安部门统计数据为准。

材料审核

县公安局

III-58-1

将农村留守儿童教育、管理和服务工作纳入政府统筹城乡发展和建设社会主义新农村的总体任务;

审核本县政府统筹城乡发展和建设社会主义新农村的总体规划中关于农村留守儿童教育、管理和服务工作的内容。

材料审核

县政府办

III-58-2

建立农村留守儿童工作协调机构,形成部门联动机制,各责任单位有具体工作措施;

审核本县农村留守儿童工作协调机构的组织建设情况和运作情况,以及责任单位的工作措施。审核2次协调机构的会议纪要。

材料审核

县妇联

III-58-3

将留守儿童权益保护纳入相关法规政策之中;

审核本县有关部门出台的关于保护留守儿童权益的法规或文件。

材料审核

县妇联

III-59-1

开展代理家长亲情电话城乡少年手拉手、组建留守小队等形式多样的关爱活动;

审核本县所开展的关爱留守儿童的主要活动,以及其中3项活动的相应文字、图片材料。

材料审核

县妇联

县教育局

III-59-2

农村中小学校建立留守儿童情况登记、监护人联系、结对帮扶、寄宿优先等制度;

审核本县农村中小学留守儿童情况登记、监护人联系、结对帮扶、寄宿优先制度的建立及运行状况,并审核相应的工作材料各1份。

材料审核

县妇联

县教育局

III-59-3

在留守儿童集中的区域建立家庭教育指导服务阵地,对留守儿童监护人进行家庭教育指导。

审核本县已建立家庭教育指导阵地的乡镇,对留守儿童监护人进行家庭教育指导的主要内容,以及相应的指导材料3份。

材料审核

县妇联

县教育局

III-60-1

建立以公办学校为主,接纳进城务工人员子女接受义务教育的保障机制,入学问题基本解决;

审核本县有关部门保障进城务工人员子女接受义务教育权利方面的主要措施。审核本县教育行政部门关于进城务工人员子女接受义务教育情况的统计数据。

材料审核

县教育局

III-60-2

教育行政部门对接纳进城务工人员子女为主的学校,在办学场地、办学经费、师资培训、教育教学等方面给予支持和指导;

审核本县教育行政部门对接纳进城务工人员子女为主的学校所出台的支持和指导政策,及其落实情况。

材料审核

县教育局

III-61-1

教育行政部门和学校妥善管理外出学生的学籍档案,随时掌握学生的流动去向;

审核本县建立的外出学生学籍档案。

材料审核

县教育局

III-61-2

免费、及时为外出学生办理转学手续,为返乡就学的学生安排入学;

审核本县相关部门为外出学生办理转学手续和为返乡就学学生安排入学的工作程序和收费标准,以及相应的工作记录。若一个月以内免费办结则视为达标。

材料审核

县教育局

III-61-3

流出地政府与流入地政府加强联系,共同做好流动儿童的管理服务工作。

审核本县相关政府部门与其它省市政府部门合作开展流动儿童管理服务工作的文件或工作记录。

材料审核

县教育局

III-62-1

建立完善流浪儿童救助保护机构,有健全的流浪儿童生活、教育、管理、返乡和安置等保障制度;

审核本县建立的流浪儿童救助保护中心、救助站等救助保护机构,以及开展流浪儿童救助保护工作的工作内容、工作人员和经费来源(并审核经费拨款单)。

材料审核

县民政局

III-62-2

依法打击强迫、诱骗、教唆未成年人流浪行乞和违法犯罪的不法行为;

审核本县相关部门打击强迫、诱骗、教唆未成年人流浪行乞和违法犯罪方面的主要情况和取得的成效。

材料审核

县公安局

III-63-2

孤儿和残疾儿童救助所需资金纳入城乡社会救助和社会福利事业发展资金,保障其基本生活不低于当地平均生活水平;

审核本县城乡社会救助和社会福利事业发展资金中用于孤残儿童救助的项目经费,以及相应的经费划拨单。审核本县相关部门出台的规定孤儿和残疾儿童救助标准的文件,并将该标准与民政部门提供的本地平均生活水平作对比。

材料审核

县民政局

县财政局

III-63-3

具备就读能力的孤儿和残疾儿童,能够及时就近入学,并受到必要的照顾;

审核本县政府有关部门推动孤残儿童就近入学工作的主要政策和措施。

材料审核

县教育局

III-63-4

残疾儿童义务教育入学率≥85%(未实现两基地区≥60%),根据需要设立特殊教育学校;

审核本县残疾儿童义务教育入学率,若≥85%(未实现两基地区≥60%)则为达标。以残联统计数据为准。审核本县特殊教育学校的设置情况。

材料审核

县教育局

III-63-5

对生活确有困难的服刑人员未成年子女开展帮扶工作,采取提供最低生活保障、纳入特困救助、家庭寄养等方式进行救助。

审核本县有关部门对生活有困难的服刑人员未成年子女开展帮扶工作的主要措施,以及相应的救助工作记录。

材料审核

县民政局

县劳动局

县司法局

III-64-1

构建有效的社会帮教网络,对边缘儿童进行心理治疗和行为矫正帮教工作;

审核本县针对边缘儿童而建立的社会帮教网络,以及对边缘儿童开展帮教服务的内容,并审核3次帮教活动的相应文字、图片材料。

材料审核

县教育局、县妇联、团县委、县公安局

III-64-2

成立法律援助机构,积极做好司法援助和教育挽救工作;

审核本县法律援助机构为边缘儿童提供的主要服务,以及相应的工作记录。

材料审核

县司法局

III-64-3

公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人犯罪案件和涉及未成年人权益保护案件,根据需要设立专门机构或者指定专人办理。对羁押、服刑的未成年人,与成年人分别关押;

审核本县公安机关、人民检察院、人民法院未成年人犯罪案件和涉及未成年人权益保护案件的办理规定。

材料审核

县公安局、县检察院、县法院、县司法局

III-64-4

根据需要设置专门学校,对有严重不良行为的未成年学生进行思想教育、文化教育、纪律和法制教育、劳动技术教育和职业教育。

审核本县已设立的边缘儿童专门学校,以及对边缘儿童开展教育的相关学习材料(主要包括思想教育、文化教育、纪律和法制教育、劳动技术教育和职业教育方面)。

材料审核

县教育局、县司法局、县劳动局

III-74-1

未成年人违法犯罪率≤10%

审核本县年度未成年人违法犯罪人数占所有违法犯罪人数的比例。以本县人民法院数据为准。

材料审核

县法院

III-74-2

10%<未成年人违法犯罪率≤20%

审核本县年度未成年人违法犯罪人数占所有违法犯罪人数的比例。以本县人民法院数据为准。

材料审核

县法院

III-74-3

20%<未成年人违法犯罪率≤30%

审核本县年度未成年人违法犯罪人数占所有违法犯罪人数的比例。以本县人民法院数据为准。

材料审核

县法院

III-74-4

30%<未成年人违法犯罪率

审核本县年度未成年人违法犯罪人数占所有违法犯罪人数的比例。以本县人民法院数据为准。

材料审核

县法院

测评人: 测评时间:

实地考察操作表

此表由测评人员填写

测评内容

测评标准

测评要点

考察记录

责任单位

Ⅲ— 11 社会氛围

3)重要公共场所设有关于未成年人思想道德建设的公益广告。

1 )主要公共场所设有宣传未成年人思想道德建设的公益性广告;

2 )主要公共场所广告、招牌等用字规范,内容健康,无有损于未成年人思想道德建设的内容。

随机查看 1 处公共广场和3处未成年人校外活动场所。若全部符合标准为达标。

县城管大队、县文体局

Ⅲ— 1 5 课堂德育

5)农村中小学积极利用远程教育系统,丰富教学内容,提高教学效果。

1)农村中小学配备了远程教育系统的相关硬件、软件及技术人员;

2)农村中小学定期通过该系统对学生开展德育教育(每年至少4次)。

对随机抽取的2所农村中小学进行实地考察。若全部符合标准为达标。

县教育局

Ⅲ— 1 6 日常德育

1)中小学校坚持升降国旗制度,每周一及重要节日、纪念日、大型集体活动举行庄严隆重的升旗仪式。

1 )每天坚持升降国旗;每周一以及重要节日、纪念日、大型集体活动举行隆重的升旗仪式,有国旗下讲话。

2 )升旗仪式期间,保持队列整齐、庄重严肃,无嬉笑喧哗或交头接耳者。

3 )随机抽取的3名中小学生都会唱国歌。

对随机抽取的 6 所学校进行实地考察。若全部符合标准为达标。

县教育局

Ⅲ— 1 8 心理教育

3)城区中小学校和乡镇中心学校设立心理咨询室(心理辅导室),利用多种方式对学生进行心理健康教育和指导。

1 城区学校设立心理咨询室(心理辅导室),配有专兼职教师开展工作,有具体的工作制度和责任制度。其活动记录显示近两年开展心理健康教育和指导活动不少于 4 次。

2 乡镇学校设立心理咨询室(心理辅导室),配有专兼职教师开展工作,有具体的工作制度和责任制度。其活动记录显示近两年开展心理健康教育和指导活动不少于 4 次。

对随机抽取的 6 所学校进行实地考察。 若全部符合标准为达标。

县教育局

Ⅲ— 2 4 校园文化

1)校园内有富有教育意义的挂图、画像、景观、设施等,校园整洁,环境优美。

1 )校园内有富有教育意义的挂图、画像、景观、设施等。

2 )校园环境整洁,无废纸、果皮等杂物;墙面、门窗无乱写乱画乱张贴现象,无脚印、球印等污迹;校内停车区师生车辆按要求停放、规范有序,车棚地面整洁卫生。

3 )教室、办公室环境整洁,物品摆放有序,科室布置文化氛围浓郁;食堂做到窗明桌净,室内整洁,生活用品排放整齐。

对随机抽取的 6 所学校进行实地考察。若全部符合标准为达标。

县教育局

2)校园内有宣传栏、广播站、校园网、校报校刊或少先队鼓号队、队室等文化阵地。

1 )中学校园内有宣传栏、校报校刊、校园网或广播站(城区中小学具备三项以上为达标,农村中小学具备一项以上为达标)。

2 )小学校园内有少先队鼓号队、队室或其它文化阵地(城区学校具备三项以上为达标,农村学校具备一项以上为达标)。

对随机抽取的 6 所学校进行实地考察。若全部符合标准为达标。

Ⅲ— 2 4 校园文化

3)学校学风、教风和校风良好,师生精神面貌积极向上,师生、同学、家校关系和谐。

1)中小学师生行为举止文明,无说脏话、打架斗殴之类的现象;

2)课堂上教师备课扎实、准备充分、讲解透彻、师生互动良好;

3)课堂上教师无无故迟到早退、接打电话、酒后上课等现象;学生无行为散漫、交头接耳等现象。

对随机抽取的 6 所学校进行实地考察。若全部符合标准为达标。

县教育局

Ⅲ— 3 4

社区(村)活动场所

1)在城市的旧区改建或新区开发建设中,配套建设未成年人活动场所, 并纳入社区工作用房和居民公益性服务设施建设规划,统一管理使用。老城区积极新建、改建、扩建未成年人 活动场所,不具备场所建设条件的能实现社区活动场所资源共享,明确向未成年人开放的时间段。

1)在改建的旧区或新建的社区里,人口规模在 30000 50000 人以上的社区有文化活动中心,人口规模在 7000 15000 人的社区有文化活动站。

2)老城区积极新建、改建、扩建未成年人活动场所,不具备场所建设条件的能实现社区活动场所资源共享。

3 )活动场所有明确的向未成年人开放的时间段,并有日常工作记录。

对随机抽取的 4 个社区进行实地考察。 4 处均符合标准为达标。

县城建局

县文体局

2)乡镇文化站、村文化室和有条件的农村中小学校向未成年人开放,为农村少年儿童提供活动场所。

1)乡镇、村建有文化站、文化室等活动场所,农村中小学建有文体活动场所。

2)这些场所能够面向未成年人开放,为农村少年儿童提供服务。

对随机抽取的2个建制村、2个农村中小学进行实地考察。均符合标准为达标。

3)活动场所有专人负责管理维护,保证未成年人在放学后和节假日开展活动。

1)乡镇文化站、村文化室以及农村中小学的活动场所有专人负责管理维护,为未成年人放学后和节假日开展活动提供服务。

对随机抽取的2个建制村、2个农村中小学进行实地考察。均符合标准为达标。

Ⅲ—35

村未成年人教育活动

1)普遍建立多种形式的工作平台(如“少年之家”、“儿童俱乐部”等),解决学校放学后、家长下班前,以及节假日未成年人的失管失教问题。

1)村建有至少一种形式的工作平台(如“少年之家”、“儿童俱乐部”等),解决学校放学后、家长下班前以及节假日未成年人的失管失教问题。这些工作平台有专人负责、有工作制度、有活动经费。

对随机抽取的2个建制村进行实地考察。均符合标准为达标。

各乡镇

Ⅲ—36

未成年人权益保护

1)建立青少年法律援助工作站、开通青少年维权热线、创建“优秀青少年维权岗”,维护未成年人合法权益。

1)建有青少年法律援助工作站、开通青少年维权热线,有专门的工作场地和工作设施、有专人值班、有工作记录。

2)开展“优秀青少年维权岗” 创建活动,有相应的创建制度、并对“优秀青少年维权岗”有物质或精神奖励。

随机抽1个青少年法律援助工作站和1个维权热线进行实地考察。符合以上标准为达标。

县司法局

团县委

Ⅲ— 3 8 图书出版

1)公共图书馆开辟未成年人阅览室。

1 )公共图书馆设有专门的未成年人阅览室。

2 )阅览室图书数量、种类丰富。

3 )图书内容适合未成年人。

4 )阅览室环境良好。

随机查看 1 处公共图书馆。若全部符合以上 4 条标准为达标。

县文体局

县新华书店

2)新华书店在显著位置设有未成年人图书、音像电子出版物专柜。

1 新华书店在显著位置设有未成年人图书、音像电子出版物专柜;

2 专柜基本满架,即 80% 的空间均放有待售的未成年人图书、音像电子出版物。

随机查看 4 家新华书店。 4 处均符合标准为达标。

Ⅲ— 3 9 网络阵地

1)依托图书馆、青少年宫等处的上网设施,建立面向未成年人的公益性上网服务场所,并有保证持续运营、规范管理、健康上网的保障机制。

1 )图书馆、青少年宫建有面向未成年人的公益性上网服务场所和设施。

2 )公益性上网服务场所有明确的规章制度、开放时间、管理员以及日常工作记录。

3 )公益性上网内容健康,无危害国家安全、破坏民族团结、破坏国家宗教政策、破坏社会稳定、侮辱、诽谤、教唆、淫秽等内容。

随机抽查公共图书馆和青少年宫各 1 处。3处均符合标准为达标。

县委宣传部、县文体局

Ⅲ—40 免费开放措施

1)在显著位置公示服务项目、开放时间以及免费优惠开放的详细情况

1 )爱国主义教育基地在显著位置公示服务项目、开放时间以及免费优惠开放的详细情况。若有收费项目,列出收费项目内容和收费标准。

2 )公益性文化设施在显著位置公示服务项目、开放时间以及免费优惠开放的详细情况。若有收费项目,列出收费项目内容和收费标准。

随机查看 2 处爱国主义教育基地和 2 处公益性文化设施。 4 处均符合标准为达标。

县委宣传部、县文体局、各爱国主义教育基地

Ⅲ—42 加强规划和建设

1)确保活动场地、设施、器材的安全性,配备安全保护人员,设置必要的安全警示标志。

1)未成年人校外活动场所有安全管理制度。

2)具有危险性的活动场所配有安全保护人员,并设有必要的安全警示标志。

对随机抽取的 3 处未成年人校外活动场所进行实地考察。 3 处均符合标准为达标。

县委宣传部、县文体局、各公益性文化活动场所

Ⅲ— 4 3

体现公益性原则

1)坚持面向广大未成年人,活动场所80%的时间用于开展普及性活动。

1 )查看活动记录,显示活动场所开展的活动 80% 以上是面向未成年人的,且用于开展普及性活动。

对随机抽取的 3 处未成年人校外活动场所进行实地考察。 3 处均符合标准为达标。

县教育局

各校外活动场所

2)坚持常年开放,节假日延长开放时间。

1)在规定开放时间内活动场所是正常开放的。

2)节假日期间能够延长开放时间(查看工作记录)。

对随机抽取的 3 处未成年人校外活动场所进行实地考察。 3 处均符合标准为达标。

3)无以赢利为目的的经营性活动,无挤占、挪用、租借等现象。

1 )无以赢利为目的的经营性活动(附录中有注释),无挤占、挪用、租借等现象。

2 对集体组织的普及性教育实践活动和文体活动实行免费。对确需集中食宿和使用消耗品的集体活动,以及特专长培训项目,只收取成本费用。对特困家庭的未成年人全部免费。

对随机抽取的 3 处未成年人校外活动场所进行实地考察,并查阅工作记录。 3 处均符合标准为达标(注:需结合材料审核结果才能判断是否达标)。

Ⅲ— 4 6 网络管理

1)采取推广绿色上网软件、推行绿色上网业务等切实可行的措施,为青少年在家庭、学校和公益性上网场所健康上网创造条件。

1 )学校和校外公益性上网场所安装有绿色上网软件或购买了绿色上网服务。

2 )学校和校外公益性上网场所有健康、安全、文明的网络环境,无危害国家安全、破坏民族团结、破坏国家宗教政策、破坏社会稳定、侮辱、诽谤、教唆、淫秽等内容。

随机抽取学校网络教室、社区活动中心、公共图书馆和青少年宫各 1 处。均符合标准为达标(注:需结合材料审核结果才能判断是否达标)。

县委宣传部、县公安局、县文体局、县网通公司

4 7 网络净化

1)本地声讯服务台无传播淫秽色情、暴力与封建迷信等不良信息的行为。

1 )声讯服务台无传播淫秽色情、暴力与封建迷信等不良信息的现象。

随机拨打 3 个声讯服务电话,均符合标准为达标。

县公安局、县网通公司

Ⅲ— 4 8 网吧监管

1)建立网络文化市场监管平台,网吧落实安装信息网络安全管理系统、过滤软件等技术措施,有效防范含有色情、暴力、赌博、邪教等违法内容的网络游戏和网络信息。

1 )网吧装有 信息网络安全管理系统、过滤软件。

2 )网吧不能登陆 含有色情、暴力、赌博、邪教等违法内容的网页和网络游戏。

随机查看 6 处网吧。 6 处网吧均符合标准为达标。

县委宣传部、县公安局、县文体局、县工商局、县网通公司

Ⅲ— 4 9 网吧经营秩序

1)网吧严格执行上网消费者实名登记制度,在显著位置设置“未成年人不得进入”等标志。

1 )网吧严格执行上网消费者实名登记制度,有查看身份证记录,在显著位置设置“未成年人不得进入”警示牌。

随机查看 6 处网吧。 6 处网吧均符合标准为达标。

县文体局、县工商局、县网通公司

2)无接纳未成年人上网现象;

2 )网吧无接纳未成年人上网现象。

随机查看 6 处网吧。 6 处网吧均符合标准为达标。

3)无“黑网吧”

3 )没有无照(营业执照)经营的“黑网吧”(附录中有注释)。

随机查看 6 处网吧。 6 处网吧均符合标准为达标。

5 2

游戏机经营场所监管

1)设置未成年人限入标志。

1 )游戏机经营场所悬挂未成年人限入标志。

随机查看3 游戏机经营场所。 3 游戏机经营场所均符合标准为达标。

县文体局、县工商局

2)除节假日外,无未成年人进入。

2 )除节假日外,游戏机经营场所无未成年人进入。

随机查看3 游戏机经营场所。 3 游戏机经营场所均符合标准为达标。

3)无具有赌博功能的设施设备和赌博现象。

3 )游戏机经营场所无具有赌博功能的设施设备和赌博现象。

随机查看3 游戏机经营场所。 3 游戏机经营场所均符合标准为达标。

5 3 “扫黄打非”

2)文化市场上无宣扬淫秽色情、凶杀暴力、邪教、迷信、教唆犯罪及其他含有恐怖、残酷等妨害未成年人身心健康的出版物。

1 )图书音像制品和游戏软件销售店无宣扬淫秽色情、凶杀暴力、邪教、迷信、教唆犯罪及其他含有恐怖、残酷等妨害未成年人身心健康的图书音像制品和游戏软件出售。

2 )玩具饰品销售店无宣扬色情和暴力及其他含有恐怖、残酷等妨害未成年人身心健康的玩具饰品出售。

随机查看图书音像制品和游戏软件销售店以及玩具饰品销售市场各1处。各处均符合标准为达标。

县文体局、县工商局县公安局

Ⅲ— 5 4

校园周边环境治理

3)在临街中小学、幼儿园附近,设置交通标志标线和其他交通安全设施。在地处交通复杂路段的小学、幼儿园上学放学时,派民警或协管员维护校园门口道路的交通秩序。

1 )在临街中小学、幼儿园附近,设有交通标志标线和其它交通安全设施。

2 )在地处交通复杂路段的小学、幼儿园上学放学时,有民警或协管员维护校园门口道路的交通秩序。

随机查看 4 所城区学校和 1 所幼儿园。若全部符合标准为达标。

县公安局、县教育局、县工商局、县城建监察支队、

县文体局、县卫生局

4)加强对学校周边商业网点的管理,取缔从事非法经营活动的游商和无证照摊点,校园周边无“三无食品”、无恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具和出版物销售。

1 学校周边无从事非法经营活动的游商和无证照摊点。

2 校园周边无“三无食品”销售,无恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具和出版物销售。

随机查看 6 所学校。若全部符合标准为达标。

Ⅲ— 5 5

校园周边秩序

1)中小学校园周边200米内无互联网上网服务营业场所、电子游戏经营场所和 彩票投注站点,600米内 无 彩票专营场所 ,不得在可能干扰教学秩序的地方设立经营性娱乐场所;

1 学校周边 200 米内无互联网上网服务营业场所、电子游戏经营场所和彩票投注站点, 600 米内无彩票专营场所,在可能干扰教学秩序的地方无经营性娱乐场所(如酒吧、休闲屋、按摩房、洗浴中心、歌舞厅、麻将馆等)。

随机查看 6 所学校。若全 部符合标准为达标。

县文体局

2) 经营者在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标志 ,无向未成年人出售烟酒现象;

1 )学校周边无向未成年人出售烟酒现象, 烟酒销售点 在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标志。

随机查看 6 所学校 附近的烟酒销售点 。若全部符合标准为达标。

Ⅲ— 6 2 流浪儿童

3)对乞讨、流浪未成年人及时进行救助。

1 )在主要公共场所,无乞讨、流浪未成年人活动。

随机查看 1 处公共广场和1处公交车站。若全部符合标准为达标。

县公安局

Ⅲ—63 孤残儿童

1)建有社会福利院、残疾人康复中心等社会救助和社会福利机构,为孤儿和残疾儿童的生活教育、医疗康复等提供服务。

1)社会救助和社会福利机构有专门的规章制度、专职的工作人员和必要的工作经费支持。

2)能为孤残儿童提供生活教育、医疗康复等方面的服务。

1处救助机构进行实地考察,符合以上2条标准即为达标。

县民政局、县残联

Ⅲ— 6 9 维护公共环境

1)无乱扔杂物、无随地吐痰和口香糖现象。

1 )公共广场无未成年人乱扔杂物、无随地吐痰和口香糖现象。

周末或学校放学后的时间(下午430-630)随机查看 1 处公共广场。若实地考察期间90%的未成年人能符合以上要求,则视为达标。

县教育局

县文体局

县城管大队

2)无攀折、损坏花草树木现象。

1)公园无未成年人攀折、损坏花草树木现象。

周末或学校放学后的时间(下午430-630)随机查看 1 处公园。若实地考察期间90%的未成年人能符合以上要求,则视为达标。

3)无乱刻乱画现象。

1)公共图书馆(附录中有注释)无未成年人乱刻乱画现象。

周末或学校放学后的时间(下午430-630)随机查看 1 处公共图书馆。若实地考察期间90%的未成年人能符合以上要求,则视为达标。

Ⅲ— 70 遵守公共秩序

1)排队候车,依次上下车。

1 )未成年人能够排队候车,依次上下车。

在周末或学校放学后的时间(下午430-630 , 随机抽查公交车站 1 处(停留时间为 15 分钟),未成年人能排队候车、依次上下车。若实地考察期间90%的未成年人能符合以上要求,则视为达标。

县教育局

2)不乱穿马路、闯红灯。

2 )未成年人无乱穿马路、闯红灯现象。

在周末或学校放学后的时间(下午430-630),随机查看市中心区域主要交通路口 1 处(停留时间为 15 分钟),未成年人过马路时无乱穿马路、闯红灯的现象。若实地考察期间90%的未成年人能符合以上要求,则视为达标。

3)图书馆、纪念馆、博物馆、展览馆、美术馆等公共场所,不大声喧哗,无污言秽语、嬉闹现象。

3 )未成年人在图书馆、纪念馆、博物馆、展览馆、美术馆等公共场所,不大声喧哗,无说脏话、嬉闹现象。

随机查看 2 处爱国主义教育基地和 2 处公益性文化设施,无未成年人大声喧哗、说脏话和嬉闹现象。若实地考察期间90%的未成年人能符合以上要求,则视为达标。

Ⅲ— 7 1 讲究礼仪礼节

1)熟练使用“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等文明礼貌用语,仪容仪表整洁得体;

1 )熟练使用“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等文明礼貌用语,且仪容仪表整洁得体。

随机查看 2 所小学。在校门口考察小学生放学时的用语情况。若实地考察期间90%的未成年人能符合以上要求,则视为达标。

县教育局

2)友善对待外来人员,中学生能够热情为陌生人指路;

2 )友善对待外来人员,中学生能够热情为陌生人指路。

随机查看 4 所中学(含 1 所职校)。在校门口向中学生问路。若实地考察期间90%的未成年人能符合以上要求,则视为达标。

3)中学生在公共交通工具上主动为老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿者让座。

3 )中学生在公共交通工具上主动为老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿者让座。

周末或学校放学后的时间(下午430-630)随机乘坐 3 条线路的市区内公交车,行程分别为 5 站次。若实地考察期间90%的未成年人能符合以上要求,则视为达标。

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